admin
September 25, 2018
Công tác xây dựng môi trường thân thiện trong trường mầm non
Phòng GDMN đã có các biện pháp chỉ đạo như sau:
– Kiểm tra việc bồi dưỡng, chỉ đạo của Phòng GDĐT đối với cơ sở về việc thực hiện môi trường tâm lý, vật chất, thiên nhiên, bảng chấm điểm môi trường thân thiện; khen thưởng các đơn vị xây dựng tốt môi trường thân thiện vào cuối năm học.
– Tổ chức hội thảo về xây dựng môi trường tâm lý và tham quan môi trường tâm lý, vật chất một số trường MN. Hội thảo đã hướng dẫn giáo viên chú ý lắng nghe, quan sát những biểu hiện của trẻ; tạo bầu không khí thân thiện trong trường; mời cha mẹ của trẻ thường xuyên tham dự, tham gia các hoạt động giáo dục.
– Tất cả các quận, huyện đều chuẩn bị đủ các điều kiện và sẵn sàng triển khai thực hiện đại trà chương trình vào năm học 2011 – 2012.
Công tác giáo dục bảo vệ môi trường
– Bồi dưỡng chuyên môn: Các kiến thức cơ bản về giáo dục môi trường và bảo vệ môi trường; giới thiệu sách, tài liệu tham khảo về môi trường. Khuyến khích GV tận dụng nguyên vật liệu tái sử dụng làm phương tiện dạy và học.
– Lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào các hoạt động phù hợp.
– Tổ chức tuyên truyền với cha mẹ hàng tháng về môi trường, bảo vệ môi trường tại gia đình và trường học.
– Khai thác nhiều thông tin trên mạng internet về giáo dục bảo vệ môi trường phù hợp lứa tuổi.
Công tác giáo dục về an toàn giao thông
– Nhiều đơn vị đã tổ chức các hoạt động đơn giản có tác dụng tốt trong việc giáo dục về an toàn giao thông; đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục đến trẻ, phụ huynh thông qua các hoạt động trong ngày, tranh ảnh, bản tin… trang web.
– Tổ chức các trò chơi về luật giao thông để giáo dục hành vi, ý thức tôn trọng luật giao thông cho trẻ từ đó tác động tới gia đình.
